МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
«БЕЛОГЛИНСКИЙ АГРАРНО - ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
(ГБПОУ КК БАТТ)

ПРИНЯТО
на педагогическом совете
ГБПОУ КК БАТТ
«30» декабря 2022 года

ПОЛОЖЕНИЕ
системе внутренней оценки качества в государственном бюджетном
профессиональном образовательном учреждении Краснодарского края
«Белоглинский аграрно-технический техникум»

с. Белая Глина
2023

1.

Общие положения.

1.1. Положение о системе внутренней оценки качества в государственном
бюджетном профессиональном образовательном учреждении Краснодарского
края «Белоглинский аграрно-технический техникум» (далее - положение,
СВОКО, техникум) разработано на основании:
Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
Закона Краснодарского края от 16 июля 2013 г. № 2770-КЗ «Об
образовании в Краснодарском крае»;
Приказа Минпросвещения России от 24.08.2022 № 762 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам среднего профессионального
образования»;
устава техникума.
1.2. Система внутренней оценки качества образования техникума
служит информационным обеспечением управления образовательной
деятельностью техникума.
1.3. Основными пользователями результатов системы внутренней
оценки качества образования техникума являются:
учредитель;
управленческий персонал техникума;
преподаватели;
обучающиеся
и
родители
(законные
представители)
несовершеннолетних обучающихся;
педагогический совет техникума;
работодатели и социальные партнѐры;
внешние эксперты, назначаемые при проведении процедур
лицензирования, аккредитации техникума, аттестации педагогических
работников техникума министерством образования, науки и молодежной
политики Краснодарского края.
1.4. Положение распространяется на деятельность всех педагогических
работников техникума, осуществляющих профессиональную деятельность в
соответствии с трудовыми договорами, в том числе на педагогических
работников, работающих по совместительству.
1.5. Оценка качества образования осуществляется посредством:
системы внутреннего контроля;
государственной итоговой аттестации выпускников;
мониторинга качества образовательного процесса.
1.6. В качестве источников данных для СВОКО используются:
образовательная статистика;
промежуточная и итоговая аттестация;
мониторинговые исследования;
социологические опросы;

отчеты работников техникума;
посещение и взаимопосещение учебных занятий и внеаудиторных
мероприятий.
1.7. Объектами системы внутренней оценки качества образования
(Приложение 1) техникума являются:
образовательные программы;
образовательная среда;
педагогические и другие сотрудники техникума;
обучающиеся;
родители
(законные
представители)
несовершеннолетних
обучающихся;
работодатели и социальные партнеры;
образовательный процесс.
1.8. Предметом оценки качества образования являются:
образовательные результаты обучающихся (степень соответствия
индивидуальных образовательных достижений и результатов освоения
обучающимися образовательных программ, ФГОС СПО и профессиональным
стандартам);
организация образовательного процесса, включающая условия
организации образовательного процесса, в т.ч. доступность образования,
условия комфортности получения образования, материально-техническое
обеспечение образовательного процесса, организацию питания;
основные и дополнительные образовательные программы,
реализуемые в техникуме, условия их реализации;
воспитательная работа;
профессиональная компетентность педагогов, их деятельность по
обеспечению требуемого качества результатов образования;
эффективность управления качеством образования и открытость
деятельности техникума.
-

2.

Основные цели, задачи принципы системы оценки
качества образования.

2.1. Цели системы оценки качества образования:
формирование единой системы диагностики и контроля состояния
образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное
выявление изменений, влияющих на качество образования в техникуме;
2.2. Задачи системы оценки качества образования:
получение объективной информации о функционировании и
развитии образования в техникуме, тенденциях его изменения и причинах,
влияющих на его уровень;
предоставление всем участникам образовательного процесса и
общественности достоверной информации о качестве образования;
принятие обоснованных и своевременных управленческих
решений по совершенствованию образования и повышение уровня

информированности потребителей образовательных услуг при принятии
таких решений;
прогнозирование развития образовательной системы техникума.
2.3. Результаты деятельности по реализации задач системы оценки
качества образования:
формирование
единого
понимания
критериев
качества
образования и подходов к его измерению;
формирование системы аналитических показателей, позволяющей
эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования;
формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования
образовательной статистики и мониторинга качества образования;
изучение и самооценка состояния развития и эффективности
деятельности техникума;
определение степени соответствия условий осуществления
образовательного процесса государственным требованиям;
определение степени соответствия образовательных программ
запросам основных потребителей образовательных услуг и нормативным
требованиям;
обеспечение доступности качественного образования;
оценка уровня индивидуальных образовательных достижений
обучающихся;
выявление факторов, влияющих на качество образования;
содействие повышению квалификации работников техникума,
принимающих участие в процедурах оценки качества образования,
определение направлений повышения квалификации педагогических
работников по вопросам, касающимся требований к аттестации педагогов,
индивидуальным достижениям обучающихся;
определение рейтинга и стимулирующих доплат работникам
техникума.
2.4. Принципы СВОКО: объективность получаемой информации,
сравнимость и сопоставимость результатов, полученных в ходе мониторинга,
прогнозирование и целевое назначение.
3. Процедура организации и проведения внутренней оценки
качества образования в техникуме.
3.1. Основанием для проведения внутренней оценки качества
образования выступают;
плановый контроль;
проверка состояния дел для подготовки управленческих решений;
обращение физических и (или) юридических лиц по поводу
нарушений в области образования.
3.2. Внутренняя оценка качества образования осуществляется в двух
формах:
по этапам обучения (промежуточная оценка и итоговая оценка);

-

по частоте процедур (разовая, периодическая и систематическая

оценка).
3.3. Внутреннюю оценку качества образования осуществляют
директор техникума, заместители директора, методист, председатели
цикловых методических комиссий (ЦМК) или созданная для этих целей
комиссия. В качестве экспертов к участию в оценке могут привлекаться
сторонние компетентные организации и отдельные специалисты.
3.4. Внутренняя оценка качества образования осуществляется в
соответствии с утверждѐнным директором на начало учебного года графиком.
Материалы, полученные в результате проведѐнных мероприятий, должны
обеспечить достаточную информированность и сравнимость результатов
контроля для подготовки итоговой справки.
3.5. При осуществлении внутренней оценки качества образования
эксперты имеют право:
знакомиться с документацией в соответствии с должностными
обязанностями педагогических работников (календарно-тематическим
планированием, журналами учета учебных занятий, учебными материалами
обучающихся, планами воспитательной работы и др.);
изучать практическую деятельность педагогических работников
техникума через посещение, взаимопосещение и анализ учебных занятий,
внеаудиторных мероприятий;
анализировать
статистические
данные
о
результатах
педагогической деятельности (контрольные работы, срезы и т.д.);
анализировать
результаты
учебно-методической
работы
преподавателей;
анализировать результаты участия обучающихся в олимпиадах,
конкурсах, выставках, конференциях и т.д.;
организовывать
социологические,
психологические,
педагогические исследования:
анкетирование,
тестирование
обучающихся, родителей, преподавателей, работодателей и социальных
партнеров;
делать выводы и давать рекомендации для принятия
управленческих решений.
3.6. Результаты оценки оформляются в месячный срок в виде
аналитической справки, в которой указывается:
цель оценки;
сроки проведения оценки;
состав экспертной комиссии;
работа, проведѐнная в процессе оценки (посещены учебные
занятия, проведены контрольные работы, изучена учебная документация,
проведено собеседование, опрос, анкетирование и т.д.),
выводы;
рекомендации и (или) предложения;
обеспечение обратной связи и диалога между персоналом
(Педагогический совет, Совет техникума, методический совет, заседание

ЦМК, индивидуально);
3.7. По итогам оценки, в зависимости от еѐ формы, целей и задач, а
также с учетом реального положения дел, проводятся заседания
Педагогического или Методического советов, рабочие совещания с
педагогическими работниками.
Результаты проверок учитываются при аттестации педагогических
работников.
Директор техникума по результатам контроля принимает решения;
об уровне обсуждения итоговых материалов оценки;
о проведении повторной оценки с привлечением компетентных
экспертов;
о привлечении к дисциплинарной ответственности работников;
о поощрении работников;
иные решения в пределах своей компетенции.